0～2岁敏感期
0～2岁敏感期，当儿童把所有的注意力都放在一件事上并反复的重复这件事时，我们知道这就是儿童的敏感期。敏感期都是孩子发展心智的一个过程。下面来了解0～2岁敏感期。
0～2岁敏感期11、视觉敏感期
视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
有一个小朋友，刚出生的时候，因为他的眼睛轻度感染，被绷带缠了两个星期，这种现象对于常人来说，是几乎没有什么副作用的治疗。
但是对刚刚出生的婴儿大脑正处于发育关键期，却造成了极大的伤害，由于长时间无法通过这只眼睛接受任何外界信息，原先认为这只眼睛工作的大脑神经组织也随之衰退了。
这个小朋友的悲剧在于错过了眼睛感受光的敏感期。
刚出生的婴儿，会到处寻找淡淡的阴影和阴影的边境，随着时间的推移，婴儿很快就能寻找到生活中那些明暗相交的地方，婴儿的视觉敏感期是在出生时唤醒脑内神经元的工作，或者说，这是一种脑内完全的建构工作。
这也是婴儿从出生到认识、了解自己和这个世界的过程。
2、口腔敏感期
口——包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、舌头。
生活中你的孩子是不是有这样的现象，咬各种东西，比如玩具、勺子、见啥就往嘴里送；
还喜欢咬人，会咬小朋友、咬爸爸妈妈......
儿童口腔的敏感期在半岁左右来临，婴儿首先要使口的功能建立并独立起来；
两岁左右的孩子会出现口腔即舌头、牙齿探索环境的敏感期，这个 ……此处隐藏4323个字……走的敏感期：走的敏感期大约从 7 个月出现。上下坡是每个孩子都有的重要敏感期，是走的敏感期的典型表现。攀爬楼梯的敏感期一般在一岁左右出现。
14 、音乐的敏感期：呈现出螺旋状发展过程，最早的幼儿喜欢节奏，2 岁时就能把握好节奏，到了 3、4 岁时，儿童对简单而重复的旋律开始感兴趣，5，6 岁时，开始能选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达旋律较为复杂的音乐，6 到 8 岁时，儿童已经能体验音乐带给他们的美妙感受，某些孩子会为些流泪，或是深深沉浸在音乐中。
15 、 语言敏感期 ：所有的孩子都有问为什么的时期。每一个为什么引导一个因果关系，成串的为什么引导一个因果链条，因果关系是一种逻辑关系，当儿童用语言探索逻辑关系时，就发出了一连串的“为什么”。
“为什么”也是孩子语言敏感期的一种表现，在一个个为什么面前，教师一定要做出正确，简洁的回答。在日常语言建设的敏感期，儿童模仿口语，练习口语，感觉语言的音韵，不断重复使用语言，这是儿童学习语言的方式。
家长和教师一定要注意自己的口头语言，要说文明的，规范的，准确的，富有美感的口语。
16、神的敏感期“身份确定的敏感期”：一般在两岁左右出现，崇拜神，热切地认识神，搜集神的故事，想像神，进一步夸张和设想，希望神有现实中出现，想像自己和神在一起，自己就是神。这称为神游。
儿童无法将想像和现实分开。成长在强权中儿童会崇拜强大的，有暴力的神，这有点像人格替换，借助强大的神去面对强大的父母和老师，那些生长在平和环境中的孩子，会喜欢智慧和美丽的神。儿童会通过吸引自己的喜欢的偶像的人格特点，来建构自己的人格状态，并最终形成自我。我们要和孩子一起度过人类的童话期，帮他走向成人。
